Bath Üniversitesi Strateji ve Organizasyon Bölümü'nden Doç. Dr.
Akhil Bhardwaj, Live Science Pro için yazdığı görüş yazısında üniversitelerin yapay zekayı verimlilik artırmak için değil, mevcut bürokratik süreçleri korumak ve genişletmek için kullandıklarını öne sürüyor. Yazar, AI sistemlerinin idari makineleri basitleştirmek yerine, yeni uyumluluk politikaları, onay formları, takip sistemleri ve denetim rolleri yaratarak öğretim elemanlarının yükünü artırdığını belirtiyor.
Bu durum, öğretim üyelerinin araştırma ve öğretimden uzaklaşmasına, öğrencilerin de faydasından yoksun kalmasına yol açıyor.