Yeni bir araştırma, çocuklar için en çok satan bilimci biyografilerinin, bilimde başarılı olmanın doğal yeteneklere bağlı olduğunu vurgulayarak, çocukların bilim alanlarına ilgi duymasını engelleyebileceğini öne sürüyor. Illinois Üniversitesi'nden Jessica Gladstone liderliğinde yapılan çalışma, 422 kitaptan oluşan örnekte, bilimcilerin yeteneklerinin doğal veya gelişimsel olarak sunulduğunu, ancak ilginin doğal veya erken gelişimli olarak vurgulandığını tespit etti. Bu, bilimde başarılı olmanın yalnızca seçkin birkaçı için mümkün olduğunu düşünmeye yol açabiliyor.

Biyografilerde, kadın bilimcilerin başarısının daha fazla çaba gerektirdiği vurgulanıyor, bu da kadınların bilimdeki başarısının erkek meslektaşlarına göre daha yüksek bir maliyetle geldiğini imzalayabiliyor. Araştırmacılar, bu tür mesajların, özellikle fizik, mühendislik ve bilgisayar bilimleri gibi alanlarda cinsiyet ve etnik eşitsizlikleri artırabileceğini belirtiyor. Çalışma, bilimcilerin başarısının gelişimsel bir süreç olarak sunulmasının, çocukların motivasyonunu artırabileceğini öneriyor.

Araştırmacılar, bilimci biyografilerinin, çocukların motivasyonunu artırmak için daha relatable bir şekilde yazılabileceğini öneriyor.