NTNU'nun Gjøvik kampüsünde yapılan bir pilot çalışmada, Pepper adlı sosyal robotun öğretmen asistanı olarak kullanılması, öğrencilerin motivasyonunu artırmak ve öğrenme sürecine katkıda bulunmak konusunda insan öğretmenlerden daha etkili olabileceğini gösterdi. Robot, öğrencilerin dikkatini çekme ve onları zorlu görevlerde ekstra çaba göstermelerini teşvik etme konusunda başarılı oldu.
Çalışmada, 16 ila 40 yaş arasındaki 15 katılımcı, robot ve insan asistanlardan aldıkları geri bildirimlerin etkisini test etti. Sonuçlar, robotların görsel dikkate daha büyük bir etki yapabileceğini ve belirli durumlarda insanlardan daha iyi performans gösterebileceğini gösterdi. Ancak, negatif geri bildirimlerin sonunda verildiği durumlarda bu avantaj kayboldu.
Pepper, SoftBank Robotics tarafından geliştirilen bir sosyal robottur ve 17 eklemli, hareketli bir yapıya sahiptir. Çalışma, robotların eğitimde destekleyici bir araç olarak kullanılabileceğini öne sürüyor, ancak insan denetimi ve etik değerlendirmelerin önemini vurguluyor. Araştırmacılar, daha geniş ölçekli ve uzun süreli çalışmaların gerekliliğini de belirtiyor.