1 yaşından 8 yaşına kadar takip edilen 502 çocuktan oluşan bir araştırma, erken yaşlardaki ekran kullanımının akademik performans ve bellek üzerinde kalıcı etkileri olduğunu ortaya koydu. Özellikle bebeklik ve okula giriş dönemlerinde yüksek ekran süresi, daha sonraki dönemlerde daha zayıf akademik sonuçlar ve çalışma belleği ile ilişkilendirildi. Bu dönemler, çocukların gelişimsel olarak daha hassas olduğu dönemler olarak belirlendi.
Araştırmacılar, ekran kullanımının sadece süresi değil, zamanlaması da önem taşıdığını vurguladı. 1 yaşındaki ekran kullanımının etkisi en büyük olduğu nokta olarak tespit edildi, bu da erken bebeklik döneminin gelişimsel olarak daha hassas bir dönem olduğunu gösteriyor. Ayrıca, 6 yaşındaki ekran kullanımı da okula giriş döneminde yeniden önemli bir faktör olarak ortaya çıktı.
Araştırma, ekran kullanımının kalıcı etkilerini gösterse de, bu etkilerin bireysel olarak belirgin olmayabileceği belirtildi. Ancak, topluluk düzeyinde küçük farklılıklar bile akademik sonuçlarda anlamlı bir değişime yol açabilir. Araştırmacılar, ekran kullanımının kalitesinin ve içeriğinin de gelişimsel sonuçlar üzerinde etkisi olabileceğini vurguladı.