Bir üniversiteden disiplinlerarası bir araştırma ekibi, lisans öğrencilerinin araştırma sorularını erken aşamada ele alıp eleştirel düşünmelerini sağlamak amacıyla Socratic Challenger adlı sekiz adımlı bir yapay zeka destekli çerçeve geliştirdi ve denedi. Çerçeve, öğrencilerin ilgi duydukları konuyu belirlemelerinden, akran ve öğretim üyesi geri bildirimi almalarına kadar bir dizi adımı içeriyor.

Çerçevenin beş adımı yapay zekâ ile destekleniyor; yapay zekâ, öğrencinin sürecini sorgulayarak sorunun özgünlüğü, kaynak gereksinimleri ve metodolojik uygunluğu gibi yönleri değerlendirmesine yardımcı oluyor. Araştırmacılar, bu yöntemi bir ders kapsamında 45 öğrenciyle dokuz haftalık bir deneme sürecinde uygulayarak, katılımcıların daha düşünceli araştırma soruları ürettiğini gözlemledi.

Araştırmacılar, Socratic Challenger’ın karmaşık ve yapılandırılmamış öğrenme ortamlarına uyarlanabilir olduğunu, ancak etkisinin farklı disiplinlerde ve farklı akademik bağlamlarda nasıl değişeceği konusunda ek çalışmalar gerektiğini vurguluyor. Gelecekte, çerçevenin yalnızca araştırma sorusu geliştirme değil, başka akademik düşünme süreçlerine de uygulanıp uygulanamayacağı araştırılacak.