ニューヨークタイムズの教育技術記者ナタシャ・シンガーは新著『Coding Kids』で、大手テクノロジー企業が人工知能ツールを学校に導入するために15年前にプログラミング教育のために用いた戦略を繰り返していると明かしている。

企業はAIスキルが将来の労働市場で不可欠だと主張するが、シンガーはこの主張が2010年代のプログラミング教育で行われましたが、入門レベルの仕事が減少したことを理由に疑問視していると指摘している。

Google、Apple、Microsoftなどの企業は当時、カリキュラム、ハードウェア、プラットフォームを通じて学校システムに深く統合し、生徒を自らのエコシステムに結びつけていた。