英国の研究で、女子生徒が男子よりも高いA-Level成績予測を受けていることが示された。ケンブリッジ大学とブリストル大学の研究者による調査では、10の異なるA-Level科目で一貫した「女子寄り」の予測差が見つかった。女子は科目によって3-11%の予測成績上乗せと15-41%の予測成績下落リスクの低下があった。

研究者らは、女子は一般的により強い学業記録を持つため、教師がモチベーション、規律、授業への参加などの特性に注目していると主張した。これは「光背効果」を生み、学業潜能の予測においてこれらの好印象が影響を与える可能性がある。しかし、学業背景が似た生徒間では、男子がSTEM科目でより高い成績予測を受け、女子は非STEM科目でわずかな優位性を維持した。

この研究は、英国の大学入学システムにも影響を与える。大学の席は生徒の最終A-Level成績に基づいて与えられるが、最初のオファーは数ヶ月前に行われ、成績予測に大きく依存している。研究者らは、このシステムの公平性を疑問視し、性別差を減らすための改革の必要性を強調している。